-
Change in a culture of collegiality and consensus-seeking: a double-edged sword: Artikel av Cormac McGrath, Torgny Roxå och Klara Bolander Laksov.
- Lessons learned: towards a framework for integration of theory and practice in academic development: Artikel av Klara Bolander Laksov.
- Nyhetsblad Lärande
- Litteraturtips, forskarhandledarutbildning
- Kritiskt tänkande – gratis e-bok
- Verksamhetsintegrerat lärande – tips 1
- Verksamhetsintegrerat lärande – tips 2
- International Journal for Academic Development
- SUHF:s rapport om Högskolepedagogisk utbildning och pedagogisk meritering som grund för det akademiska lärarskapet.
- Horizon 2020 – Higher Education Edition
- Horizon 2020 – forskning och innovation
- Education Developer’s Cookbook – tips & tricks
- Material från presentationer på Swednets inspirationsdag, 2017: Klara Bolander Laksov och Max Scheja.
- 2016 Innovating Pedagogy Report
- Utredning av LiU:s högskolepedagogiska verksamhet, 2012
- Utvärdering av Enheten för pedagogisk utveckling och interaktivt lärande (PIL) vid Göteborgs universitet, 2015 (Utvärdering_PIL_GU_Rapport[1])
- Developing Critical Professional Practice in Education, Yvon Appleby and Ruth Pilkington.
- SUHF:s rekommendationer om behörighetsgirande högskolepedagogisk utbildning:
REK-2016-1-Om-behörighetsgivande-högskolepedagogisk-utbildning_160415-dn….docx-2 - Att möta den högre utbildningens utmaningar, IFAU
- Pedagogiskt ledarskap, teori, forskning och skolutveckling. Red: Michael Uljens.
- Advancing practice in Academic Development. Författare: David Baume och Celia Popovic
(Routledge, januari 2016). - Seminariet i högre utbildning. Red: Lotta Jons
- Forskning om högre utbildning – aktörer, miljöer och teman. Rapport: Vetenskapsrådet. Författare: Lars Geschwind och Eva Forsberg.
- Horizon 2015 – Higher Education Edition
- Ledning för kvalitet i undervisning och lärande på grundnivå och avancerad nivå
- Ledning för kvalitet i forskarutbildningen
- SFS-rapport “Agenda pedagogik” (april, 2015)
- Tony Bates, Teaching in a Digital Age
