Strategisk högskolepedagogisk utveckling

Kurs för högskolepedagogiska utvecklare

Syftet med kursen är att stödja lärosätenas arbete med högskolepedagogisk utveckling. Målet är att du ska utvecklaförmågan att proaktivt och vetenskapligt förankrat bidra till strategisk utveckling vid det egna lärosätet. Du får en ökad kunskap om och förståelse för högskolepedagogiskt utvecklingsarbete, ledning av förändringsprocesser och din egen roll i organisationen. Du kommer i kollegiala diskussioner att få ta del av aktuella erfarenheter från andra lärosäten och internationell forskning samt möjlighet att bygga upp kompetensförstärkande nätverk. Under kursen kommer du att arbeta med ett mindre utvecklingsprojekt på ditt eget lärosäte samt skriva en pedagogisk portfölj som ger en grund för fortsatt förnyelse i och fördjupning av utvecklarrollen. Genom kursen får du också möjlighet att bidra till den gemensamma kunskapen om förutsättningarna för och erfarenheterna av högskolepedagogiska utvecklingsinsatser.

Kursen ger dig möjlighet att:

• pröva och problematisera arbetet med pedagogisk utveckling i relation till akademiska traditioner och värden, aktuell nationell och internationell forskning, samt lokala behov och förutsättningar.
• reflektera över den egna praktiken och rollen som högskolepedagogisk utvecklare i relation till de egna ställningstagandena samt organisatoriska förutsättningar.
• diskutera den högre utbildningens utveckling, högskolepedagogikens roll och olika lärosätens visioner.
• diskutera strategiska högskolepedagogiska utvecklingsprojekt, inom och utanför lärosätet, samt utvärdera möjligheterna för deras genomförande.
• stärka din handlingsberedskap för strategisk förnyelse.

Innehåll

Innehållet kommer delvis att formas efter kursdeltagarnas erfarenheter, intressen och behov. Några planerade områden vi kommer att beröra är:

• Långsiktigt och strategiskt arbete med högskolepedagogisk utveckling
• Högskolepedagogik som kunskapsfält
• Pedagogisk utveckling nationellt och internationellt
• Utveckling i lärande gemenskaper
• Akademiska traditioner och värden
• Etiska utmaningar
• Planering, genomförande och utvärdering av pedagogiska utvecklingsprojekt
• Utveckling som pedagogisk utvecklare

Deltagande

Kursen vänder sig till personer som arbetar med högskolepedagogisk utveckling vid universitet och högskolor – pedagogiska utvecklare eller motsvarande med liknande arbetsuppgifter. I kursen eftersträvas bredd och variation avseende erfarenheter, lärosätestillhörighet etcetera. Maximalt antal deltagare är 18 personer. Deltagaravgiften är 5 000 kr, vilket inkluderar mat under sammankomsterna samt logi under internatet. Deltagarna betalar dessutom för sina egna resor samt boende vid den första och sista av kursens sammankomster. Swednet bidrar till kursens genomförande med 4 000 kr/deltagare samt omkostnader för kursansvariga. Kursansvarigas insats bekostas av deras lärosäten.

Genomförande

Totalt omfattar kursen 5 veckors arbete. Kursen bygger på en hög grad av deltagaraktivitet med eget och gemensamt arbete mellan kursträffarna. Kursen ges på svenska. Den genomförs med fysiska sammankomster och nätburna träffar.

Kursansvariga

Kursen genomförs i Swednets regi som ett samarbetsprojekt mellan flera lärosäten.

2021-2022
Kursledningen 2021-2022 var Maja Elmgren, Uppsala universitet, Kristin Ewins, Örebro universitet, Oskar Gedda, Umeå universitet, Anders Sonesson, Lunds universitet och Patricia Staaf, Malmö universitet. Kontakta gärna maja.elmgren@kemi.uu.se om du har frågor.

2019-2020
Kursledningen 2019-2020 var Maja Elmgren (Uppsala universitet), Oskar Gedda (Luleå tekniska universitet), Anders Sonesson (Lunds universitet), Patricia Staaf (Malmö universitet) och Katarina Winka (Umeå universitet).

Kursen har gått vid två tillfällen tidigare, senaste 2016-2017.