Läkarprogrammet vid Uppsala universitet söker en pedagogisk utvecklare med inriktning projektledning .Vill du ha en övergripande roll i flera av det nya sexåriga läkarprogrammets pedagogiska utvecklingsprojekt?
Välkommen med din ansökan senast den 9 februari 2022!
Webbinarium PU 360 – är ett forum där Niklas Brinkfeldt och Oskar Gedda möter erfarna gäster och diskuterar tankar och erfarenheter kopplat till rollen pedagogisk utvecklare. Vi har ett samtal i upp till 60 min om allt som just då känns relevant och viktigt för ämnet och deltagare.
Titel: Uppdraget pedagogisk utvecklare – hur rimmar det med den utvecklingsambition som ständigt finns och som brutalt accelererats av pandemi och dess efterverkningar. Detta med mera ska vi diskutera med Torgny Roxå. Andra frågor som vi vill passa på att diskutera med Torgny handlar om pedagogiska utvecklares kompetens och hur han upplevt förväntningar på rollen under sin tid. Vad skulle du vilja beröra i ett samtal med Torgny?
Tid: 1 februari kl 15.00
Länk för deltagande: [https://umu.zoom.us/j/64692760002]
Välkomna till ett engagerat samtal om rollen pedagogisk utvecklare i historisk och dagsaktuell belysning och en lagom uppvärmning till årets Swednetkonferens den 3-4 februari.
Varmt välkomna
Oskar Gedda och Niklas Brinkfeldt med gäst Torgny Roxå
Lästips från Torgny kopplat till rubriken.
Sutherland, K. (2018). Holistic academic development: Is it time to think more broadly about the academic development project? International Journal for Academic Development, 23(4), 261 – 273. doi:10.1080/1360144X.2018.1524571
Troelsen, R. (2021). How to operationalise holistic academic development – The case of a Danish center for teaching and learning. Hungarian Educational Research Journal, 11(3), 254 – 261. doi:10.1556/063.2021.00069
Kezar, A., & Holcombe, E. (2019). Leveraging Multiple Theories of Change to Promote Reform: An Examination of the AAU STEM Initiative. Educational Policy. doi:DOI: 10.1177/0895904819843594
Reinholz, D., & Andrews, T. (2020). Change theory and theory of change:what’s the difference anyway? International Journal of STEM Education, 7(2), 1 – 12. Retrieved fromhttps://stemeducationjournal.springeropen.com/track/pdf/10.1186/s40594-020-0202-3
Reinholz, D., White, I., & Andrews, T. (2021). Change theory in STEM higher education: a systematic review. International Journal of STEM Education, 8(37), 1 – 22. doi:https://doi.org/10.1186/s40594-021-00291-2
Blekinge Tekniska Högskola är en av Sveriges tydligast profilerade högskolor, där samhällets digitalisering och hållbarhet står i fokus. Vi söker nu en pedagogisk utvecklare som vill vara med att utveckla vår verksamhet med fokus på våra digitala mötesplatser och lärandemiljöer, inkl hybrida miljöer för möten- och undervisning.
Som pedagogisk utvecklare arbetar du med högskolans centrala kvalitets- och utbildningsutveckling med placering vid Enheten för utbildningsutveckling. Enheten ansvarar för högskolans långsiktiga utvecklingsarbete för främjandet av en god utbildningsmiljö och högkvalitativa utbildningar. Här ingår högskolepedagogisk verksamhet och digitala verktyg som stöd för lärande och undervisning.
Vi hoppas du vill komma och jobba med oss! Sista anmälningsdagen är 23 januari. Läs mer här.
Detta avsnitt handlar om ”Utbildning för hållbar utveckling”, hur vi svarar upp mot kraven, olika problem, lösningar och aspekter på olika nivåer, både strukturellt och för enskilda lärare.
Spanare i detta avsnitt är Lena Gumaelius, prorektor på Mälardalens högskola, Anders Rosén, universitetslektor och vice föreståndare för KTH Global Development Hub och Maria Wolrath-Söderberg utvecklingsledare för den högskolepedagogiska utvecklingsenheten på Södertörns högskola. Avsnittet leds av Britt-Inger Johansson professor i konstvetenskap på Uppsala universitet.
Musik: Checkie Brown – City Walk (CB 048) CC-BYNCSA from free music archive-org
Områdesledningen har beslutat att stärka det pedagogiska stödet vid vetenskapsområdet och söker nu en pedagogisk utvecklare med inriktning projektledning (se här) som ska stötta läkarprogrammet och en pedagogisk utvecklare (se här) som ska stötta områdets alla program.
Ansökan går ut den 7 december.
Välkommen med din ansökan!
Vi söker tre stycken pedagogiska utvecklare till Uppsala universitet, enheten för universitetspedagogik.
Sista ansökningsdag är den 21 november.
Vi söker också en pedagogisk utvecklare e-lärande. Sista ansökningsdag är den 8 november.
Välkomna med er ansökan!
Vårt systernätverk SEDA (UK) genomför just nu en enkät riktad till pedagogiska utvecklare. Det gäller en planerad meriteringskurs på postdoktorsnivå för pedagogiska utvecklare och de ber om vår input. Vi är tacksamma om så många av våra medlemmar som möjligt tar 5 minuter av sin tid för att svara på frågorna. Här kan finnas en möjlighet för kompetensutveckling internationellt!
/Swednets styrelse
ICED 2022 går av stapeln vid Århus Universitet, Danmark, 29 maj- 3 juni, 2022. Läs mer om här. Vi ses väl där?